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《汉语国际教育基础》
通关讲义
讲义介绍：
《汉语国际教育基础》讲义的编写与研发覆盖了汉语国际教育基础通用大纲所指定的《中国文化要略》《外国文化史》《对外汉语教育学引论》《跨文化交际》及《案例分析与写作》五门课程的所有知识点。《中国文化要略》以程裕祯第四版为参考，结合考研笔记梳理。《外国文化史》以孟昭毅第二版为参考。《对外汉语教育学引论》以刘珣版为参考。《跨文化交际》以祖晓梅版《跨文化交际》为参考，结合胡文仲版《跨文化交际学概论》梳理。《案例分析与写作》包含教案设计、课堂突发情况应对、案例分析三部分内容。《讲义》参考了艾宾浩斯遗忘曲线，特设基础理论、注释解析、真题切片、知识回顾、巩固练习五大模块，针对概念的定义、示例及批注进行了详细地阐释，契合了“精讲多练”“讲练结合”的理念。
适用人群：
考研专业课为汉语国际教育基础（代码）的考生。
讲义目录：
《中国文化要略》注：每一章节均有知识回顾、巩固训练、巩固训练答案及解析。内容过多，字数限制，目录部分不做展示。第一章简论（P1-P8)
第一节文化与中国文化
第二节了解中国文化的必要性
第三节中国文化的民族特点
第四节中国文化的未来
第二章地理概况（P9-P19)
第一节*河、长江与中国文明
第二节中国历代疆域
第三节中国古代行*区划沿革
第四节现行省、市、区名称的由来
第三章历史纵横（P22-P35)
第一节中国文化的源头
第二节中国的王朝
第三节中国历史的几个问题
第四章姓氏与名、字、号（P38-P44)
第一节中国的姓氏
第二节中国人的名、字、号
第五章汉字（P45-P52)
第一节汉字的产生与演变
第二节汉字的结构
第三节汉字的改革与汉字现代化
第六章学术思想（P53-P65)
第一节中国古代主要思想
第二节中国古代主要学术流派
第七章宗教信仰（P68-P86)
第一节多神信仰和三大崇拜
第二节佛教的传入与发展
第三节道教的产生与发展
第四节伊斯兰教
第五节基督教
第八章古代教育（P87-P94)
第一节古代教育常识
第二节中国古代的教育制度
第九章科举制度（P96-P)
第一节科举之前的取士制度
第二节科举制度
第十章典籍藏书（P-P)
第一节历代经书
第二节史书、类书、辞书与方志
第三节官藏与私藏
第四节图书分类
第十一章科技成就（P-P)
第一节天文历法、农学、算学
第二节医学、地学、四大发明
第十二章传统建筑（P-P)
第一节中国传统建筑综述
第二节各类建筑
第三节民居、衙署、会馆及水利工程
第十三章古典文学（P-P)
第一节诗词、散文、辞赋
第二节戏剧、小说
第十四章各类艺术（P-P)
第一节书法、绘画艺术
第二节雕塑、戏曲、音乐、楹联艺术
第十五章精美器物（P-P)
第一节玉器、青铜器、瓷器、文房四宝
第十六章风俗习惯（P-P)
第一节茶酒与烹调
第二节衣冠服饰
第三节婚丧、祥瑞禁忌文化
第四节花木、节日文化
第十七章中外文化交流（P-P)
第一节中外交流史上的重要事件
《外国文化史》注：每一章节均有知识回顾、巩固训练、巩固训练答案及解析。内容过多，字数限制，目录部分不做展示。第一章上古文化（P-P)第一节原始文化第二节古代两河流域文化
第三节古代尼罗河流域文化
第四节古希伯来文化
第五节古代印度河流域文化
第六节爱琴海文化
第七节古罗马文化
第八节古代波斯文化
第九节古代美洲文化
第二章中古文化（P-P)第一节中古欧洲文化第二节中古阿拉伯文化第三节中古东亚和南亚文化第三章近代文化（P-P)第一节欧洲文艺复兴时期文化第二节17、18世纪欧洲文化第三节19世纪至20世纪初的欧洲文化第四节18世纪至20世纪的北美文化第五节18世纪至20世纪的拉丁美洲文化第六节近代东方文化第四章现当代文化（P-P)第一节20世纪现当代文化第二节21世纪人类文化《对外汉语教育学引论》注：每一章节均有知识回顾、巩固训练、巩固训练答案及解析。内容过多，字数限制，目录部分不做展示。第一章对外汉语教育是一门专门的学科（P-P)第一节对外汉语教育的学科名称第二节对外汉语教育的学科任务和学科体系
第三节对外汉语教育的学科性质和学科特点
第四节对外汉语教育的学科定位与争论
第二章汉语作为第二语言教学的发展与现状（P-P)第一节我国对外汉语教学的发展回顾第二节我国对外汉语教学的发展现状第三节世界汉语教学的发展特点第三章对外汉语教学的语言学基础和教育学基础（P-P)第一节对外汉语教学的语言学基础（一）第二节对外汉语教学的语言学基础（二）第三节对外汉语教学的教育学基础第四章对外汉语教学的心理学基础和文化学基础（P-P)第一节对外汉语教学的心理学基础第二节对外汉语教学的文化学基础（一）第三节对外汉语教学的文化学基础（二）第五章语言习得理论（P-P)第一节语言学习与习得第二节第一语言习得及其主要理论和假说第三节第二语言习得理论和假说第六章第二语言习得研究（P-P)第一节第二语言习得过程研究第二节学习者的个体因素第三节语言学习环境第七章第二语言教学法主要流派与发展趋向（P-P）第一节认知派与经验派教学法第二节人本派与功能派教学法第三节第二语言教学法的发展趋向第八章对外汉语教学理论与应用（上）（P-P)第一节对外汉语教学目的与课程设计第二节对外汉语教学的基本教学原则第三节对外汉语教材的编写与选用第九章对外汉语教学理论与应用（下）（P-P)第一节对外汉语教学过程与课堂教学第二节对外汉语语言、词汇、语法、汉字教学第三节语言测试第十章对外汉语教学的学科建设（P-P)第一节对外汉语教学研究方法第二节对外汉语教学学科建设的任务《跨文化交际》注：每一章节均有知识回顾、巩固训练、巩固训练答案及解析。内容过多，字数限制，目录部分不做展示。第一章跨文化交际概论（P-P)第一节跨文化交际第二节跨文化交际学第三节跨文化交际与汉语国际教育第二章文化与交际（P-P)第一节文化第二节交际第三节文化对交际的影响第三章价值观与文化模式（P-P)第一节价值观第二节价值观的理论研究第三节中美文化模式第四章跨文化的语言交际（P-P)第一节语言与文化第二节语义与文化第三节语用与文化第四节语言交际风格与文化第五章跨文化的非语言交际（P-P)第一节非语言交际第二节体态语与文化第三节时间观念与文化第四节空间利用与文化第六章跨文化适应（P-P)第一节文化适应第二节文化休克第三节文化适应与第二语言学习第七章跨文化的人际交往（P-P)第一节人际关系与文化第二节交往习俗与文化第三节公共礼仪与文化第八章跨文化交际的心理与态度（P-P)第一节刻板印象第二节偏见第三节种族中心主义第四节文化相对主义第九章教育环境中的跨文化交际（P-P)第一节教学理念与方式第二节教师的角色和师生关系第三节课堂交际第四节学习的动机、风格和策略第十章跨文化交际与第二语言文化教学（P-P)第一节第二语言文化教学的目标第二节第二语言文化教学的内容第三节第二语言文化教学的原则第四节第二语言文化教学的方法案例分析与写作（P-）
讲义内容：
1.基础理论
总结了全书的知识点、重难点、必考点，学好理论是做对题目的第一步。
2.注释解析
补充说明难以理解的知识点，扮演着助手的角色为你提供帮助。
3.真题切片
展示各大院校的出题形式，让你在有限的复习时间里也能对于变化心中有数。
4.知识回顾
框架式导图需要你来填写每一个章节的内容。成体系，更清晰。
5.巩固训练
包含主观题和客观题。
购买方式
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